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「brush up」と「ブラッシュアップ」は同じ意味?言い換えに使える類語も含めて解説!

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Shihoのアバター Shiho 都内外資系勤務 / ライター

10歳の時に通い始めた英会話教室の影響で英語に興味を持ち、以来20年以上にわたりずっと英語の勉強を続けている。

高校生の時に英語スピーチコンテストで優勝経験あり。語学の有名な某四年制大学の外国語学部英語学科を卒業。留学経験はないながらも、TOEIC L&Rテストでは独学で925点を取得。現在は都内外資系企業にて、日々英語を使いながら仕事をしている。

また、会社員の傍らWebライターとして、英語学習コンテンツの制作にも携わっている。

英語の「brush up」と似ているカタカナの「ブラッシュアップ」。
実は「brush up」と「ブラッシュアップ」は意味や含まれるニュアンスが違うので、そのまま言い換えることはできません。

今回は、英語の「brush up」とカタカナの「ブラッシュアップ」の意味や使い方の違いを解説します
カタカナの「ブラッシュアップ」と言い換えが可能な英語表現も紹介しますので、ビジネスシーンでぜひ使ってみてくださいね。

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【目次】 この記事でわかること

英語の「brush up」とは

英語の「brush up」にはどのような意味やニュアンスがあるのでしょうか?

「brush up」を辞書で調べると?

英語の「brush」は名詞では「ブラシそのもの」、動詞だと「ブラシをかける」という意味になります。
「up」を付け加えて「brush up」という熟語になると、「色褪せたりくすんだりしたものを、もう一度ブラシで磨いて輝かせること」という意味に変化します。
発音記号は「brʌ́ʃ ʌ́p」で、読み方は「ブラシュアプ」です。

「brush up」には他にも、「身なりを整える」「しっかりと掃除する」などの意味もあります。

「brush up」は「勉強しなおす、習得しなおす」という意味

英語の「brush up」のポイントは、「一度低下してしまったものをもう一度磨きなおす」というニュアンス。
以前勉強したけれど現在は忘れてしまったことを学びなおす、昔習得したけれど今はもう錆びついてしまったスキルを覚えなおす、と言いたい時に使われます。

「brush up」は初めて勉強することや習得するものに対しては使いませんし、今ある能力やスキルを「向上させる」という意味もありません。

例文:I am brushing up the English conversation that I studied when I was a student.
意味:学生の時に勉強した英会話を(忘れかけているので)勉強しなおしています

例文:I have to brush up how to give a presentation again.
意味:(しばらくプレゼンをしていなかったので)プレゼンのやり方をもう一度勉強しなおさないといけません

「brush up on~(~の力を磨きなおす、~を学びなおす)」というフレーズもよく使われます。

例文:I think I need to brush up on my communication skills.
意味:自分のコミュニケーションスキルを磨きなおす必要がありそうです

日本語の「ブラッシュアップ」とは?

カタカナ語の「ブラッシュアップ」はビジネスシーンでよく使用される言葉です。
カタカナで書く時には「ブラッシュアップ」と表記します。
「ブラシュアップ」や「ブラシアップ」という書き方を見かけることもありますが、こちらは間違った表記です。

「ブラッシュアップ」は、「知識や資料、能力、企画、マニュアルなどのレベルを現状よりもさらに向上させる、改善する、効率化する」という意味で使われます。
日本語で言い換えると、「練り上げる」「精錬させる」「改良する」「向上させる」などが当てはまるでしょう。

「一度低下してしまったものをもう一度磨きなおす」という意味の「brush up」とは少しニュアンスが違いますね。

日本語の「ブラッシュアップ」を英語で言うと?

英語の「brush up」は「現在のスキルや能力を向上させる」という意味では使われていません。
では、日本語の「ブラッシュアップ」を英語で表現したい時には何と言ったらよいのでしょうか?
ビジネスシーンで使える単語を見ていきましょう。

「洗練する」という意味の「refine」

「精錬する、磨きをかける、より良くする」と言いたい時には「refine」が使えます
発音記号は「rifáin」で、読み方は「リファイン」です。

例文:This course will refine your sales skills.
意味:この研修では、営業の技術に磨きをかけます

例文:I’d like to refine my communication skills.
意味:自分のコミュニケーションスキルに磨きをかけたいです

「添削する」という意味の「touch up」

「少し手直しして仕上げる、修正を加えて改良する、添削する」と言いたい時に使えるのは「touch up」です
発音記号は「tʌtʃ ʌ́p」で、「タチアプ」に近い読み方になります。

例文:He will touch up and finish this presentation material.
意味:彼がこのプレゼン資料を手直しして仕上げてくれるだろう

例文:I’m sorry, but would you touch up the report of yesterday’s meeting?
意味:すみませんが、昨日の会議の報告書を添削していただけますか

「練って完成させる」という意味の「polish」

「洗練させる、能力を磨く、完成させる、完全にする」と言いたい時には「polish」が使えます
発音記号は「pɑ́liʃ(米)、pɔ́liʃ(英)」で、読み方は「パリシュ(米)、ポリシュ(英)」です。

例文:I have to polish and complete the content of my presentation by tomorrow.
意味:明日までにプレゼンの内容を磨き上げて完成させなければなりません

例文:I think you should polish your English before studying in England.
意味:イギリス留学をする前に自分の英語に磨きをかけたほうがいいと思います

「polish up(磨き上げる、仕上げをする)」というフレーズもよく使われます。

「一層上達する、向上させる」という意味の「improve」

「さらに上達する、一層進歩させる、向上させる」と言いたい時には「improve」が使えます
発音記号は「imprúːv」で、「イムプルーヴ」に近い読み方になります。

例文:His sales skills are improving better and better.
意味:彼の営業スキルはどんどん向上しています

例文:I feel like my English hasn’t improved at all.
意味:わたしの英語は全然上達していないような気がします

「よりよくする」という意味の「make~better」

「今でも満足の行くレベルだが、さらに良い状態にする」と言いたい時には「make~better」が使えます
発音記号は「méik bétər」で、「メイクベタ」に近い読み方になります。

例文:It is necessary to make the customer service manual of this store better.
意味:この店の接客マニュアルをより良いものに改良する必要がある

例文:You will surely be able to make better presentation than you can now.
意味:きっと今よりもさらに良いプレゼンテーションができるようになるでしょう

まとめ

今回は、英語の「brush up」とカタカナの「ブラッシュアップ」の違いや、「ブラッシュアップ」と言い換えできる英語表現を解説しました
「brush up」と「ブラッシュアップ」のニュアンスの違いをよく意識しながら使えるように、何度も復習してみてくださいね。

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この記事を書いた人

Shihoのアバター Shiho 都内外資系勤務 / ライター

10歳の時に通い始めた英会話教室の影響で英語に興味を持ち、以来20年以上にわたりずっと英語の勉強を続けている。

高校生の時に英語スピーチコンテストで優勝経験あり。語学の有名な某四年制大学の外国語学部英語学科を卒業。留学経験はないながらも、TOEIC L&Rテストでは独学で925点を取得。現在は都内外資系企業にて、日々英語を使いながら仕事をしている。

また、会社員の傍らWebライターとして、英語学習コンテンツの制作にも携わっている。

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間野 由利子のアバター 間野 由利子 ライター

明治大学サービス創新研究所客員研究員/ライター
2019年からオンライン英会話を始め、現在4年目。世界各国の人とオンライン英会話を通じて知り合った人たちと友達になり、現在は各国に友達ができるまでに。オンライン英会話、英語コーチング、TOEICスクールなど、複数を受講経験あり。目標は、海外の教育者と意見交換したり、映画プロデューサーにインタビューすること。

黒須 千咲のアバター 黒須 千咲 フリーランスライター

中学時代に英語に目覚め、外国語科の高校に通った後、法政大学GISで英語漬けの4年間を過ごしました。学生時代には、アメリカとイギリスの短期留学も経験。大学卒業後は夢だった自由な働き方を実現するため、オーストラリアワーホリへ。ライターを目指しつつ、シドニーでウェイターとして約半年働きました。現在は、日本でギリシャ人の夫と暮らしながら執筆活動中。主に英語学習に関する記事を執筆しています。TOEIC920点英検準1級取得済み。

黒田莉々のアバター 黒田莉々 英語研究家 / 翻訳家

三度のご飯の次に英語が大好きな「英語の人」。英文法や英文解釈が大好物。洋書や洋画が大好きで、そこから学んだ「使える英語フレーズ」は数知れず。
米国東部の四年制大学(社会学/文化人類学専攻)をCum Laudeで卒業。帰国後は大手英会話学校の専任講師を経て、大学レベルの英語講師を20年近く経験。

現在、フリーランスで著述業、通訳、翻訳業を営む。集英社よりビジネス英語の指南書「悪魔の英語術」を出版。TOEIC975点英検1級

川田 幸寛のアバター 川田 幸寛 英語コーチ / ライター

高校時代に英語を猛勉強し、校内偏差値が40→80にUP。大学では英語教育を専攻し、4年次にオーストラリアのパースへ留学。「話す」「聞く」にフォーカスを置いて、現地の人々や世界各国の留学生と交流を深めた。その結果、ケンブリッジ英検B2TOEIC400→835を取得。現在は、海外へ行きたいけど英語に不安がある人たちのサポートや後押しをしている。

さわのアバター さわ ライター

元こども英会話教室の主任講師。4年間イギリス人講師とペアでティーチングしつつ、日々の会話の中から日英の文化の違いにも興味を持つ。海外在住歴や留学経験などはなく、地道に英語学習した後に講師へ。教室型英会話とオンライン英会話の受講経験あり。これらの経験を活かし現在は英語関係の記事を執筆している。

夢はライター活動をしながら旅をすること。各土地で輝いている人を見つけてインタビューし、頑張る人を応援するメディアを作りたい。

まつのアバター まつ WEBライター / 日英通訳・翻訳者

米国にて学士留学3年間と英語での仕事を20年経験。
サイエンス・ビジネスおよび日常生活の話題まで幅広いジャンルの英語を得意としています。

TOEIC945と英語経験を生かして、英語が苦手な方をサポートできるようブログ執筆活動を始めました。

WEBライターとしても活躍中。海外現地情報をリサーチしたライティングを得意としています。

英語の楽しさと奥深さを読者の皆様にお届けできますように。

Shihoのアバター Shiho 都内外資系勤務 / ライター

10歳の時に通い始めた英会話教室の影響で英語に興味を持ち、以来20年以上にわたりずっと英語の勉強を続けている。

高校生の時に英語スピーチコンテストで優勝経験あり。語学の有名な某四年制大学の外国語学部英語学科を卒業。留学経験はないながらも、TOEIC L&Rテストでは独学で925点を取得。現在は都内外資系企業にて、日々英語を使いながら仕事をしている。

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長尾 浩市のアバター 長尾 浩市 株式会社EduMe代表

株式会社EduMe 代表 
アメリカ大学院にて英語教授法(TESL: Teaching English as Second Language) の修士を取得。

その後、高校生や大学生に英語を教えて20年。TOEFL指導や海外大学留学支援なども手がける。

現在は、子供向け英語プログラミング塾「ワンダーコード」を運営。

中高英語教員免許 / 英検1級 / TOEIC980点

Bekkiのアバター Bekki 字幕翻訳家 / ライター

20歳に受けたTOEICは480点→45歳、二度目の挑戦では915点。
夫はイギリス人で家族で日本在住7年目。双方ともに西ヨーロッパに親戚が多く移住しており、西ヨーロッパのの知識が豊富。
字幕翻訳に関わる前は日本語講師として日本語を英語を使って教えていた。
現在、本業の傍らで小規模の英会話教室運営中。J-SHINE、TESOL取得。イギリス老舗のジョリーフォニックスの講習会を修了。
将来の夢は、60歳までにイギリスの大学に留学すること。

Proteinのアバター Protein Webライター

英語講師歴14年目。シンガポールに4年間駐在。

取り柄のない学生時代を経て、オンライン英会話やスクールに通いシャドーイングガチ勢としてガリ勉。

その結果、英検1級国連英検A級TOEIC990点IELTS 7.5TOEFL102点を取得し、英語で飯が食えるように。
現在は高校で非常勤講師をしながらオンライン家庭教師やってます。オンライン指導はTwitterのDMまで。

ニモのアバター ニモ ライター

中学のころから英語好きが始まる。高校のころは、英語の教科書を丸暗記するほど音読に没頭。英語だけでは飽き足らず、大学ではフランス語を専攻し、言語学や音声学も学ぶ。ただ、英語好きはずっと変わらず、その後も勉強を続け、社会人になってから英検1級を取得。

自分の学んだ英語学や言語学を単なる知識で終わらせず、他の人が活用できるように、実用的な形で提供したいと考えている。
最近ではKindle本執筆にも挑戦し、『単語と単語の意外な関係』などの本を書いた。

私立中高英語教師歴10年。長期留学経験なしで、オンライン英会話などを活用して英語学習を継続。

TOEICは920点を取得。普段は中学生や高校生に英語を指導。
英語の苦手克服から、難関大学受験対策まで幅広く対応。

オンライン英会話5年目。さらに英語力向上を目指して日々学んでいます。

あきこのアバター あきこ ライター

慶應法学部卒→JTCで海外事業に携わるも英語力が足りずに挫折→転職→妊娠・出産で退職→35歳で一念発起して英語を学び直し。留学・海外経験なしから独学でTOEIC900点を獲得→翻訳者。
ELSA speakには絶賛ハマり中。英検1級通訳案内士取得を目指している。

遠藤 邦彦のアバター 遠藤 邦彦 ライター・翻訳者

元高校英語教師 / ライター・翻訳者
高校社会科教師の傍ら英語を学び、英語教員免許を取得。その後大手英会話スクールに通いTOEICで930点を取得。長野オリンピックでVIP接遇の通訳ボランティアを経験し、高校英語教師に転身。55歳にして英語検定1級を取得する。苦労して英語を学んだため、英語学習の大変さを誰よりも知っている。現在は、オンラインでスペイン語を学び、スペイン語の通訳を目指している。

Karenのアバター Karen ライター

1年の留学経験あり。帰国後は英語力向上のため、オンライン英会話で会話を学んだり発音矯正のスクールに通う。

その後、独学でTOEIC885点取得。英語力を活かし、前職は子ども向けのオンライン英会話講師として活躍。

現在は2児のワーママとして親子でお家英語に取り組み中です。

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