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英語の助動詞「had better」ってどんな意味?「should」との使い分けをマスターしよう!

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Shihoのアバター Shiho 都内外資系勤務 / ライター

10歳の時に通い始めた英会話教室の影響で英語に興味を持ち、以来20年以上にわたりずっと英語の勉強を続けている。

高校生の時に英語スピーチコンテストで優勝経験あり。語学の有名な某四年制大学の外国語学部英語学科を卒業。留学経験はないながらも、TOEIC L&Rテストでは独学で925点を取得。現在は都内外資系企業にて、日々英語を使いながら仕事をしている。

また、会社員の傍らWebライターとして、英語学習コンテンツの制作にも携わっている。

「~した方がいい」と訳される英語の助動詞「had better」。
でも英語の「had better」は、柔らかくアドバイスする意味合いが含まれる日本語のニュアンスとは少し異なっているのを知っていますか?

今回は助動詞「had better」の正しい意味やニュアンス、使い方を解説します
「had better」以外の「~すべき」「~した方がいい」という表現も紹介しますので、場面に合わせて使ってみてくださいね。

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【目次】 この記事でわかること

助動詞「had better」

まずは、助動詞「had better」の意味や使い方を確認していきましょう。

「had better」の意味と使い方

「had better」は強く警告したり上から命令したりするニュアンスが含まれ、「~しないと困ったことになる、~しないとまずいことになる」という意味があります。
日本語では一般的に「~した方がいい」と訳され、強い警告や命令のニュアンスが含まれないので注意しましょう。

「had better」の発音記号は「hæd bétər」で、「ハドベタ(ァ)」と読みます。

「had better」の使い方

「had better」は動詞の意味を変化させる助動詞で、後ろには動詞の原形が置かれます。

「had better」の省略形は「’d better」で、日常会話ではよく「I’d better」「you’d better」と省略形で発音されます。
「’d」までも省略して「I better」「you better」と発音するネイティブも少なくありません。

「had better」を使うと、困った事態や状況を避けるために「~した方がいい」と提案することができます
反対に、良い結果や事態を生じさせるために「~した方がいい」とアドバイスする時に使われることはほとんどありません。
また、上から命令するニュアンスが含まれるので、親が子どもに注意したり言い聞かせたりする時によく使われています。

例文:It looks like a typhoon will pass this weekend, so you’d better postpone your trip.
意味:今週末は台風が来るみたいだから、旅行は延期した方がいい

例文:I have a presentation tomorrow, so I’d better stay up all night making materials tonight.
意味:明日はプレゼンがあるから、今晩は徹夜で資料を作らないと

自分に対して「had better」を使う場合には、「~しなくちゃいけない」と自分に言い聞かせるニュアンスになります。

「had better」の否定文

「had better」を否定文にするには、後ろに「not」を付けて「had better not+動詞の原形」とします。
日本語では「~しない方がいい」と訳されます。

例文:It’s dangerous, so you’d better not play with lighters.
意味:危ないから、ライターで遊ばない方がいい

「had better」の疑問文

「had better」は疑問文として使われることはほとんどありません。
「~した方がいいですか?」と言いたい時には、代わりに「should」を使います。

「~すべき」「~した方がいい」の英語表現いろいろ

「had better」以外にも、「~すべき」「~した方がいい」と訳せる英語表現はたくさんあります。
いくつか確認してみましょう。

「should」

よく「~すべきだ」と訳される「should」は、実は「had better」よりも柔らかいニュアンスになります。
「had better」がネガティブな結果や事態を避けるための警告に使われるのに対して、「should」はポジティブな結果を生じさせるためにされる提案や、アドバイスをする時に使われます

「should」の否定形は「should not」です。

例文:You should go to bed early tonight so that you can get up early tomorrow morning.
意味:明日の朝早く起きられるように、今夜は早く寝るべきです

例文:Should I attend the meeting tomorrow too?
意味:わたしも明日の会議に出席するべきですか

「would better」

「would better」は「〜した方がいいよ」と提案・アドバイスする表現です
「had better」よりも柔らかく促すニュアンスになります。

否定形は「would better not」です。

例文:It looks like a typhoon will pass this weekend, so you would better postpone your trip.
意味:今週末は台風が来るみたいだから、旅行は延期した方がいいよ

「need to」

「~する必要がある」という意味の「need to」も、話し手の意見や提案を相手に伝えることができます
否定形は「don’t need to」です。

例文:If you forgot to buy a pen, you need to go shopping again.
意味:ペンを買い忘れたのなら、もう一度買い物に行ってもらう必要があります

「might as well」

今の状況から考えて「〜をした方が良さそうだ」と提案するには「might as well」も使えます
「他に良い代案や選択肢がないので、この案を選ぶのがいいだろう」というニュアンスが含まれます。

場面によっては「~する方がましだ、どうせだから〜する、~してみてもいい、せっかくだから〜する」などといった訳し方もできます。

否定形は「might as well not」と変化します。

例文:You can’t stop coughing. You might as well take the day off from work and go to the hospital.
意味:咳が止まらないね。仕事を休んで病院に行った方が良さそうだよ

「might as well」は「他にすることもないから〜をしよう」という意味でも使われます。

「ought to」

助動詞「ought to」は、常識で考えたり客観的に見たりした結果「~した方がいい」と提案やアドバイスをする時に使われます
義務があって「~した方がいい」という場合にも使います。
否定形は「ought not to」です。

「ought to」には、「had better」よりも柔らかく「should」よりも強く提案するニュアンスが含まれます。

例文:Even if you are busy, you ought to have breakfast every day.
意味:忙しくても毎日朝食をとった方がいいでしょう

「It might be a good idea to~」

控えめで丁寧な提案をしたいなら「It might be a good idea to~」というフレーズも使えます
日本語では「〜した方がいいかもしれない」と訳されます。

例文:I haven’t heard any good reviews about that product, so it might be a good idea to purchase another product.
意味:あの商品についてはいい評判を聞かないので、別の商品を買った方がいいかもしれません

「be supposed to」

「be supposed to」という熟語で、ルールや法律に従って「~しなければならない、本来ならば~するはずだ」と表現できます
決まっている予定や約束に沿って何かをする時にも使われます。

否定形は「be not supposed to」で、「~してはいけないことになっている、~してはいけないはずだ」などと訳されます。

例文:You’re not supposed to drink and drive.
意味:飲酒運転はしてはいけないはずです

まとめ

今回は、日本語の「~した方がいい」というニュアンスと少し異なる「had better」の正しい意味や使い方を解説しました
「~すべき」「~した方がいい」と言う時に使える様々な表現も紹介しましたので、使い分けられるように何度も練習してみましょう。

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Shihoのアバター Shiho 都内外資系勤務 / ライター

10歳の時に通い始めた英会話教室の影響で英語に興味を持ち、以来20年以上にわたりずっと英語の勉強を続けている。

高校生の時に英語スピーチコンテストで優勝経験あり。語学の有名な某四年制大学の外国語学部英語学科を卒業。留学経験はないながらも、TOEIC L&Rテストでは独学で925点を取得。現在は都内外資系企業にて、日々英語を使いながら仕事をしている。

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間野 由利子のアバター 間野 由利子 ライター

明治大学サービス創新研究所客員研究員/ライター
2019年からオンライン英会話を始め、現在4年目。世界各国の人とオンライン英会話を通じて知り合った人たちと友達になり、現在は各国に友達ができるまでに。オンライン英会話、英語コーチング、TOEICスクールなど、複数を受講経験あり。目標は、海外の教育者と意見交換したり、映画プロデューサーにインタビューすること。

黒須 千咲のアバター 黒須 千咲 フリーランスライター

中学時代に英語に目覚め、外国語科の高校に通った後、法政大学GISで英語漬けの4年間を過ごしました。学生時代には、アメリカとイギリスの短期留学も経験。大学卒業後は夢だった自由な働き方を実現するため、オーストラリアワーホリへ。ライターを目指しつつ、シドニーでウェイターとして約半年働きました。現在は、日本でギリシャ人の夫と暮らしながら執筆活動中。主に英語学習に関する記事を執筆しています。TOEIC920点英検準1級取得済み。

黒田莉々のアバター 黒田莉々 英語研究家 / 翻訳家

三度のご飯の次に英語が大好きな「英語の人」。英文法や英文解釈が大好物。洋書や洋画が大好きで、そこから学んだ「使える英語フレーズ」は数知れず。
米国東部の四年制大学(社会学/文化人類学専攻)をCum Laudeで卒業。帰国後は大手英会話学校の専任講師を経て、大学レベルの英語講師を20年近く経験。

現在、フリーランスで著述業、通訳、翻訳業を営む。集英社よりビジネス英語の指南書「悪魔の英語術」を出版。TOEIC975点英検1級

川田 幸寛のアバター 川田 幸寛 英語コーチ / ライター

高校時代に英語を猛勉強し、校内偏差値が40→80にUP。大学では英語教育を専攻し、4年次にオーストラリアのパースへ留学。「話す」「聞く」にフォーカスを置いて、現地の人々や世界各国の留学生と交流を深めた。その結果、ケンブリッジ英検B2TOEIC400→835を取得。現在は、海外へ行きたいけど英語に不安がある人たちのサポートや後押しをしている。

さわのアバター さわ ライター

元こども英会話教室の主任講師。4年間イギリス人講師とペアでティーチングしつつ、日々の会話の中から日英の文化の違いにも興味を持つ。海外在住歴や留学経験などはなく、地道に英語学習した後に講師へ。教室型英会話とオンライン英会話の受講経験あり。これらの経験を活かし現在は英語関係の記事を執筆している。

夢はライター活動をしながら旅をすること。各土地で輝いている人を見つけてインタビューし、頑張る人を応援するメディアを作りたい。

まつのアバター まつ WEBライター / 日英通訳・翻訳者

米国にて学士留学3年間と英語での仕事を20年経験。
サイエンス・ビジネスおよび日常生活の話題まで幅広いジャンルの英語を得意としています。

TOEIC945と英語経験を生かして、英語が苦手な方をサポートできるようブログ執筆活動を始めました。

WEBライターとしても活躍中。海外現地情報をリサーチしたライティングを得意としています。

英語の楽しさと奥深さを読者の皆様にお届けできますように。

Shihoのアバター Shiho 都内外資系勤務 / ライター

10歳の時に通い始めた英会話教室の影響で英語に興味を持ち、以来20年以上にわたりずっと英語の勉強を続けている。

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長尾 浩市のアバター 長尾 浩市 株式会社EduMe代表

株式会社EduMe 代表 
アメリカ大学院にて英語教授法(TESL: Teaching English as Second Language) の修士を取得。

その後、高校生や大学生に英語を教えて20年。TOEFL指導や海外大学留学支援なども手がける。

現在は、子供向け英語プログラミング塾「ワンダーコード」を運営。

中高英語教員免許 / 英検1級 / TOEIC980点

Bekkiのアバター Bekki 字幕翻訳家 / ライター

20歳に受けたTOEICは480点→45歳、二度目の挑戦では915点。
夫はイギリス人で家族で日本在住7年目。双方ともに西ヨーロッパに親戚が多く移住しており、西ヨーロッパのの知識が豊富。
字幕翻訳に関わる前は日本語講師として日本語を英語を使って教えていた。
現在、本業の傍らで小規模の英会話教室運営中。J-SHINE、TESOL取得。イギリス老舗のジョリーフォニックスの講習会を修了。
将来の夢は、60歳までにイギリスの大学に留学すること。

Proteinのアバター Protein Webライター

英語講師歴14年目。シンガポールに4年間駐在。

取り柄のない学生時代を経て、オンライン英会話やスクールに通いシャドーイングガチ勢としてガリ勉。

その結果、英検1級国連英検A級TOEIC990点IELTS 7.5TOEFL102点を取得し、英語で飯が食えるように。
現在は高校で非常勤講師をしながらオンライン家庭教師やってます。オンライン指導はTwitterのDMまで。

ニモのアバター ニモ ライター

中学のころから英語好きが始まる。高校のころは、英語の教科書を丸暗記するほど音読に没頭。英語だけでは飽き足らず、大学ではフランス語を専攻し、言語学や音声学も学ぶ。ただ、英語好きはずっと変わらず、その後も勉強を続け、社会人になってから英検1級を取得。

自分の学んだ英語学や言語学を単なる知識で終わらせず、他の人が活用できるように、実用的な形で提供したいと考えている。
最近ではKindle本執筆にも挑戦し、『単語と単語の意外な関係』などの本を書いた。

私立中高英語教師歴10年。長期留学経験なしで、オンライン英会話などを活用して英語学習を継続。

TOEICは920点を取得。普段は中学生や高校生に英語を指導。
英語の苦手克服から、難関大学受験対策まで幅広く対応。

オンライン英会話5年目。さらに英語力向上を目指して日々学んでいます。

あきこのアバター あきこ ライター

慶應法学部卒→JTCで海外事業に携わるも英語力が足りずに挫折→転職→妊娠・出産で退職→35歳で一念発起して英語を学び直し。留学・海外経験なしから独学でTOEIC900点を獲得→翻訳者。
ELSA speakには絶賛ハマり中。英検1級通訳案内士取得を目指している。

遠藤 邦彦のアバター 遠藤 邦彦 ライター・翻訳者

元高校英語教師 / ライター・翻訳者
高校社会科教師の傍ら英語を学び、英語教員免許を取得。その後大手英会話スクールに通いTOEICで930点を取得。長野オリンピックでVIP接遇の通訳ボランティアを経験し、高校英語教師に転身。55歳にして英語検定1級を取得する。苦労して英語を学んだため、英語学習の大変さを誰よりも知っている。現在は、オンラインでスペイン語を学び、スペイン語の通訳を目指している。

Karenのアバター Karen ライター

1年の留学経験あり。帰国後は英語力向上のため、オンライン英会話で会話を学んだり発音矯正のスクールに通う。

その後、独学でTOEIC885点取得。英語力を活かし、前職は子ども向けのオンライン英会話講師として活躍。

現在は2児のワーママとして親子でお家英語に取り組み中です。

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